{"id":14132,"date":"2020-10-29T11:36:21","date_gmt":"2020-10-29T10:36:21","guid":{"rendered":"http:\/\/offertaformativa.unidav.it\/?page_id=14132"},"modified":"2025-11-27T10:01:28","modified_gmt":"2025-11-27T09:01:28","slug":"scienze-delleducazione-e-della-formazione","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.unidav.it\/index.php\/scienze-delleducazione-e-della-formazione\/","title":{"rendered":"Scienze dell’Educazione e della Formazione"},"content":{"rendered":"\n

Classe L19
Scienze dell\u2019Educazione e della Formazione
A. A. 2025 – 2026<\/h3>\n\n\n\n
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Presidente del Corso di Laurea:<\/strong> Prof. Pierluigi Ortolano<\/a><\/p>\n\n\n\n

Attraverso un\u2019impostazione multidisciplinare, il corso assicura la formazione di professionisti competenti e altamente qualificati, in grado di operare nei servizi educativi per l\u2019infanzia 0-3, inseriti nel \u201cSistema integrato di educazione e di istruzione\u201d (l. 107\/2015), gestiti sia da soggetti pubblici che privati. A partire dall\u2019anno educativo 2019\/2020, la laurea in Scienze dell\u2019educazione e della formazione (L19) con indirizzo specifico \u00e8 il requisito indispensabile per consentire all\u2019educatore di lavorare in nidi e micronidi, nelle sezioni primavera, nei servizi integrativi, ma anche nei servizi alla persona di tipo educativo\/ricreativo per bambine e bambini da 0 a 6 anni e per le loro famiglie (ludoteche, centri interculturali, nidi di famiglia autonomi, case-famiglia, contesti residenziali o domiciliari).<\/p>\n\n\n\n

Con l\u2019istituzione del corso di laurea in Scienze dell\u2019educazione e della formazione con indirizzo Educatore nei servizi per l\u2019infanzia si intende formare una figura professionale specifica, dotata di conoscenze e competenze integrate che le consentano di maturare una mentalit\u00e0 critica e progettuale, indispensabile per misurarsi con processi educativi e formativi ad alto tasso di complessit\u00e0.<\/p>\n\n\n\n

Il percorso formativo offrir\u00e0 allo studente conoscenze e competenze altamente professionalizzanti nel settore pedagogico, metodologico-didattico, psicologico, sociologico e igienico-sanitario, caratterizzanti il lavoro nei nidi e nei servizi per l\u2019infanzia; l\u2019educatore che si intende formare \u00e8, infatti, un professionista strategico, capace di leggere i bisogni individuali di bambini e bambine da 0 a 6 anni e del loro contesto sociale, culturale e territoriale e di progettare servizi per l\u2019infanzia in collaborazione con le reti istituzionali. I pi\u00f9 recenti documenti europei, per altro, insistono sull\u2019importanza di investire sulla continuit\u00e0 e sulla qualit\u00e0 dell\u2019offerta socio-educativa destinata alla prima infanzia, nell\u2019ottica della crescita sociale dei territori oltre che della prevenzione dell\u2019emarginazione e della povert\u00e0 educativa.<\/p>\n\n\n\n

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DECRETI RETTORALI<\/strong><\/span><\/summary>
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2022-05-31 – Decreto Rettorale n. 28\/2022<\/span><\/p>\n

Ripartizione crediti formativi (CFU) per iscrizioni ad anni successivi al primo<\/a><\/span><\/strong><\/span><\/p>\n\n<\/div><\/details><\/div>\n\n\n

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1 – Linee generali del Percorso di Formazione<\/strong><\/span><\/summary>
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Il Corso di Laurea triennale in Scienze dell’educazione e della formazione prepara alla professione di educatore socio-pedagogico, un operatore di livello intermedio che svolge funzioni intellettuali con autonomia scientifica e responsabilit\u00e0 deontologica, avvalendosi di strumenti conoscitivi specifici di tipo teorico e metodologico; egli\/ ella offre le sue competenze in servizi\/strutture di prevenzione, sostegno e cura della persona e di sviluppo della comunit\u00e0 locale, progettando e realizzando interventi sul territorio, all’interno di strutture e servizi formali e non formali, diretti alla persona e ai gruppi, con particolare attenzione alla marginalit\u00e0, al disagio, alla promozione dell’intercultura e all’animazione socio-culturale. Obiettivo essenziale del corso di studi \u00e8 quello di sviluppare nei laureati una mentalit\u00e0 critica e progettuale, sempre pi\u00f9 necessaria per misurarsi con processi educativi e formativi ad alto tasso di complessit\u00e0.<\/p>\n\n\n\n

Il corso \u00e8 articolato in due indirizzi:<\/p>\n\n\n\n

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Educatore sociale<\/strong> <\/span><\/p>\n\n\n\n

si propone di fornire ai laureati competenze professionali specializzate nell’analisi, progettazione e realizzazione di interventi educativi nei contesti di emergenza, nei presidi socio-educativi e socio-assistenziali, nelle strutture di supporto alla genitorialit\u00e0 e della famiglia, nell\u2019ambito scolastico e dell\u2019integrazione sociale. L\u2019educatore sociale \u00e8 chiamato a operare nel settore della prevenzione del disagio e della povert\u00e0 educativa, dell\u2019animazione culturale, della mediazione e gestione di processi e relazioni interculturali rivolti ad ogni fascia di et\u00e0.<\/span>
A partire dall’A.A 2022-2023<\/strong><\/span><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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Educatore nei servizi per l’infanzia<\/strong> <\/span><\/p>\n\n\n\n

intende formare professionisti competenti e altamente qualificati, in grado di operare nei servizi educativi per l\u2019infanzia 0-3, inseriti nel \u201cSistema integrato di educazione e di istruzione\u201d (l. 107\/2015), gestiti sia da soggetti pubblici che privati. A partire dall\u2019anno educativo 2019\/2020, la laurea in Scienze dell\u2019educazione e della formazione (L19) con indirizzo specifico \u00e8 il requisito indispensabile per consentire all\u2019educatore di lavorare in nidi e micronidi, nelle sezioni primavera, nei servizi integrativi, ma anche nei servizi alla persona di tipo educativo\/ricreativo per bambine e bambini da 0 a 6 anni e per le loro famiglie (ludoteche, centri interculturali, nidi di famiglia autonomi, case-famiglia, contesti residenziali o domiciliari).<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

In particolare, il Corso di laurea si propone di fornire ai propri laureati:<\/span><\/p>\n